Exposición sobre temas diversos

Patricia Aguilera
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: La importancia de la conservación del medio ambiente


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la conservación del medio ambiente y su importancia para nuestra comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que podemos llevar a cabo para cuidar nuestro entorno.

  • Explicar el objetivo de aprender a exponer sobre temas diversos y cómo esto puede contribuir a generar conciencia en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación del tema: Indicar a los alumnos que investiguen acerca de la conservación del medio ambiente y seleccionen la información relevante para su exposición.

  • Enseñarles cómo organizar la información en un esquema o mapa conceptual.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Elaboración de materiales de apoyo: Invitar a los alumnos a preparar materiales visuales, como carteles o presentaciones en diapositivas, que les ayuden a transmitir la información de manera más clara y efectiva.

  • Brindarl