Manifestaciones artísticas inclusivas: Comunicación y conciencia comunitaria

Plan de clase

Título de la clase: Manifestaciones artísticas inclusivas: Comunicación y conciencia comunitaria

Objetivo de la clase (PDA): Presentar una creación artística en la que los alumnos experimenten con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, promoviendo la inclusión en la sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Materiales requeridos:

• Papel, lápices, colores y otros materiales para la creación artística


• Cartulinas, pinturas y otros materiales para la elaboración de carteles


• Recursos audiovisuales (opcional)


• Accesorios para la presentación final (opcional)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.


• Indicar el objetivo de la clase: Presentar una creación artística en la que se experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, promoviendo la inclusión en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por inclusión y cómo se podrían incluir a las personas con barreras para el aprendizaje y la participación.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de manifestaciones artísticas inclusivas que empleen sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística inclusiva para que investiguen y presenten al final de la clase.


• Los alumnos deberán investigar sobre la manifestación artística asignada, sus características y cómo se utiliza como medio de comunicación alternativo y aumentativo.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación p