Interacción con personas de diversos contextos

Claudia Veronica Fragoso
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender: Los alumnos no siguen las normas de convivencia, lo que ocasiona dificultades al participar en clase.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones


Objetivo específico: Identificar y expresar emociones propias y de los demás.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una ronda de emociones, donde cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.

  2. Realizar la lectura de un cuento sobre emociones y pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten los personajes.

  3. En parejas, realizar una actividad de dramatización donde representen distintas emociones y las demás parejas adivinen cuál es.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones para una buena convivencia.


Sesión 2:
Título: Conociendo nuestras diferencias


Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferencias entre las personas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación y descripción de la vestimenta de los compañeros, destacando las diferencias.

  2. Mostrar imágenes de personas de diferentes contextos culturales y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden encontrar.

  3. En grupos pequeños, realizar una actividad de intercambio de experiencias y costumbres, donde cada alumno comparta algo especial de su familia.

  4. Refl