Descubriendo el mundo a través de los sentidos

Elisa Cernas
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo el mundo a través de los sentidos


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de Inicial 1º la capacidad de explorar e investigar el mundo que les rodea a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad. Al finalizar la secuencia, los alumnos serán capaces de descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar y establecer relaciones entre sus propiedades, así como imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los niños y niñas no identifican los colores y sus combinaciones, así como también texturas.


Sesión 1: Descubriendo los colores (45 minutos)



  • Introducción: Presentar a los alumnos diferentes objetos de colores variados y preguntarles qué colores pueden identificar.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de clasificación de objetos por colores. Los alumnos deberán encontrar objetos de diferentes colores en el aula y colocarlos en cajas o recipientes correspondientes.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los colores en nuestro entorno y cómo nos ayudan a identificar y diferenciar objetos.


Sesión 2: Explorando las texturas (45 minutos)



  • Introducción: Mostrar a los alumnos diferentes materiales con texturas variadas y preguntarles cómo creen que se sienten al tocarlos.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de exploración táctil, donde los alumnos podrán tocar y describir diferentes materiales con texturas diversas.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de las texturas en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a identificar y diferenciar materia