Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de contextos sociales, naturales y territoriales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes contextos sociales, naturales y territoriales a los que pertenecen.


• Lectura: Leer un texto corto que describa un contexto social, natural o territorial específico.


• Análisis y discusión: Reflexionar sobre las características del contexto presentado en el texto y cómo se diferencia de otros contextos conocidos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que observen su entorno y busquen ejemplos de contextos distintos al presentado en el texto.

Sesión 2:

• Presentación de los ejemplos encontrados por los alumnos en la tarea.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema natural o social para resolver.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre el problema asignado y buscará posibles soluciones.


• Presentación: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase el problema y las soluciones propuestas.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo en el que reflexionen sobre cómo su contexto influye en la forma en que perciben y resuelven problemas.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Actividad: Organizar un debate en el que los alumnos discutan sobre la importancia de considerar los contextos sociales, nat