Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no conocen los números, no saben el uso diario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad inicial: Observar y contar objetos en el salón de clases.


• Discusión en grupo: ¿Para qué nos sirven los números? ¿En qué situaciones los utilizamos?


• Actividad de indagación: Realizar una búsqueda de números en el entorno escolar y registrarlos en una lista.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los números en nuestro día a día.

Sesión 2:

• Actividad de introducción: Repaso de los números del 1 al 10 mediante una canción.


• Actividad de indagación: Realizar una salida al patio de juegos y contar los objetos presentes en él.


• Actividad de aplicación: Juego de memoria con tarjetas numéricas.


• Cierre: Conversación sobre cómo podemos utilizar los números para jugar y divertirnos.

Sesión 3:

• Actividad de introducción: Juego de adivinanzas numéricas.


• Actividad de indagación: Realizar una visita a la tienda de la escuela y observar los precios de los productos.


• Actividad de aplicación: Juego de comprar y vender en una tienda de simulación.


• Cierre: Reflexión sobre cómo podemos utilizar los números para comprar y vender cosas.

Sesión 4:

• Actividad de introducción: Juego de razonamiento lógico con números.


• Actividad de indagación: Realizar una caminata por la comunidad y observar los números