Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de confusión al trabajar con dos incógnitas.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas mediante ecuaciones lineales.


• Introducir el concepto de sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática que implique la resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Pedir a los grupos que analicen la situación, identifiquen las incógnitas y planteen las ecuaciones correspondientes.


• Facilitar materiales y recursos necesarios para que los alumnos puedan trabajar en la resolución de los sistemas de ecuaciones.

Cierre:

• Cada grupo presenta su situación problemática y las soluciones encontradas.


• Realizar una discusión sobre los métodos utilizados para resolver los sistemas de ecuaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar métodos sistemáticos y razonamiento lógico en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear una nueva situación problemática que involucre la resolución de un sistema de ecuaciones lineales.


• Recordar a los alumnos que es posible utilizar diferentes métodos