Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes momentos históricos relacionados con el tema. Los estudiantes deberán expresar qué les evocan dichas imágenes y qué preguntas les surgen.


• Presentación del problema disparador: "El problema de la violencia a lo largo de la historia". Se plantea a los estudiantes que reflexionen sobre las diferentes formas de violencia que han existido en distintas culturas y periodos históricos, y se les invita a pensar en cómo la violencia ha influido en el devenir de los pueblos antiguos del mundo.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).


• Elaboración de preguntas de investigación por parte de cada equipo, relacionadas con la relación entre la violencia y los pueblos antiguos del mundo. Se les proporcionará una lista de posibles preguntas, pero se les animará a formular sus propias interrogantes.


• Búsqueda de información en fuentes confiables, tanto en libros como en Internet, para responder a las preguntas planteadas. Los estudiantes deberán analizar y evaluar la información encontrada, considerando la ideología y la metodología del historiador que la produce.


• Elaboración de un informe escrito en el que cada equipo exponga sus hallazgos y conclusiones respecto a