Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: 6 alumnos presentan autismo, 1 discapacidad intelectual y otro discapacidad auditiva. Aún no saben leer y escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Eje transversal: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando el dibujo como forma de comunicación

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de actividades diarias y pedir a los alumnos que las dibujen.


• Observación y análisis de los dibujos realizados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia del dibujo como forma de comunicación.


• Actividad práctica: Cada alumno dibujará una actividad que realiza en casa y la compartirá con el resto del grupo.


• Cierre de la sesión: Realización de una lista de las actividades dibujadas por los alumnos y colocarla en un lugar visible del aula.

Sesión 2:
Título: Utilizando el dibujo para recordar actividades

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que dibujen una actividad que hayan realizado recientemente en casa y la compartan con el grupo.


• Observación y análisis de los dibujos realizados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el dibujo para recordar actividades.


• Actividad práctica: Cada alumno dibujará una actividad que le gu