Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Comprendiendo las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas

Plan de clase

Título de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Comprendiendo las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas

Objetivo:
Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Puntualidad y asistencia

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan una situación cotidiana en la que hayan vivido alguna experiencia de puntualidad y asistencia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de puntualidad y asistencia, y la importancia que tienen en la vida cotidiana y en el ámbito escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que se puede ser puntual y asistir regularmente, y las consecuencias positivas que esto puede tener.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad de servicio comunitario relacionada con la puntualidad y asistencia, por ejemplo, realizar una campaña de concientización en la escuela.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de ser puntual y asistir regularmente, y cómo esto puede influir en el bienestar personal y social.


• Asignar una tarea individual en la que los estudiantes escriban un diario de reflexiones sobre sus experiencias con la puntualidad y asistencia en la semana.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento en la que los estudiantes compartan en parejas sus reflexiones del diario de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentar diferentes escenario