"La diversidad étnica, cultural y lingüística de México: construyendo una sociedad intercultural a través del diálogo"

Plan de clase

Título de la clase: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México: construyendo una sociedad intercultural a través del diálogo"

Objetivo de la clase (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a abordar: Estructurar las ideas principales de un texto mediante gráficos o mapas mentales

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Preguntas generadoras:
  
  
  1. ¿Qué entiendes por diversidad étnica, cultural y lingüística?
  
  
  2. ¿Cómo influye la diversidad en la sociedad?
  
  
  3. ¿Qué beneficios tiene el diálogo intercultural?
  
  
  
  

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Lectura en grupo de un texto sobre la diversidad cultural en México.


• Actividad 2: Creación de un mapa mental que represente las ideas principales del texto.


• Actividad 3: Presentación y discusión de los mapas mentales en pequeños grupos.


• Actividad 4: Elaboración de un listado de las conclusiones obtenidas a partir de la lectura y el mapa mental.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en México.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el grupo.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve recordator