Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de atención socioemocional del estudiante y de la práctica de valores personales y sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planificación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema y su importancia en el desarrollo personal y social.


• Realización de una dinámica de integración: "La línea de la vida", donde cada alumno dibujará de manera simbólica momentos importantes de su vida.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Conversación en grupo sobre cómo estas formas influyen en nuestras vidas y en las relaciones con los demás.


• Realización de una actividad práctica: "El espejo de los demás", donde cada alumno escribirá en una hoja lo que piensa que los demás ven en él (cualidades, defectos, etc.).

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificadas durante la sesión.


• Elaboración de un mural con las reflexiones y conclusiones del grupo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Dinámica de calentamiento emocional: "El baile de las emociones", donde los alumnos expresarán emociones a través del mo