"Explorando nuestra comunidad y cuidando la naturaleza"
Itzel Hernández
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: "Explorando nuestra comunidad y cuidando la naturaleza"
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de niños que no identifican el cuidado que deben tener en la naturaleza.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad (Lectura y escritura)
- Inicio: Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué significa pertenecer a ella.
- Desarrollo: Leer un cuento sobre la importancia de la comunidad y cómo todos colaboran y participan en ella. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos escriban o dibujen cómo contribuyen a la comunidad.
- Cierre: Compartir en plenaria las producciones de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de la colaboración y participación en la comunidad.
Sesión 2: Explorando nuestra comunidad (Movimiento)
- Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la comunidad. Introducir el concepto de "espacios de la comunidad" y mencionar algunos ejemplos.
- Desarrollo: Realizar una actividad de movimiento y exploración por distintos espacios de la comunidad, como el parque, la biblioteca, el mercado, etc. Los alumnos deberán realizar diferentes acciones motrices en cada espacio. Por ejemplo, saltar en el parque, caminar e