Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos reconozcan la importancia de las culturas y las diferentes etnias y sus tradiciones.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica de integración: "El hilo invisible". Los alumnos formarán un círculo y cada uno sostendrá un extremo de un hilo. A medida que se presenten, hablarán sobre algún aspecto de su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que consideren importante. Al final de la dinámica, quedará formada una telaraña que simboliza la interconexión entre todos.


• Discusión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Presentación del concepto de empatía: la capacidad de ponerse en el lugar del otro y entender sus sentimientos.


• Actividad práctica de empatía: los alumnos formarán parejas y cada pareja recibirá una situación hipotética en la que uno de ellos se sentiría triste o enojado. El otro deberá ponerse en su lugar y expresar empatía a través de palabras o gestos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la empatía para comprender y relacionarse mejor con los demás.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de metas: objetivos que nos propo