Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no logran cumplir con las normas de convivencia.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia del pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad lúdica que incentive la participación y el trabajo en equipo.


• Reflexión y puesta en común: Promover una reflexión sobre la importancia de la estrategia y la creatividad en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Presentación del problema a atender: Explicar a los alumnos el problema de la falta de cumplimiento de normas de convivencia y su impacto en el entorno escolar.


• Actividad de servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar estrategias creativas para promover el cumplimiento de las normas de convivencia en la escuela.


• Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá su propuesta de estrategia con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Implementación de estrategias: Los grupos seleccionarán una estrategia para llevar a cabo en la escuela durante el mes siguiente.


• Evaluación inicial: Se utilizará un instrumento de evaluación formativa para medir el nivel de cumplimiento de las normas de convivencia antes de la implementación de las estrategias.

Sesión 4:

• Seguimiento de