Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Luis
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Investigar las maquinarias, herramientas e implementos utilizados en la agricultura de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Exploración de conocimientos previos de los alumnos sobre herramientas, máquinas e instrumentos en la agricultura.

  • Introducción al enfoque de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de la problemática de la agricultura en la comunidad y la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en este campo.

  • Actividad en grupos: Investigación de las maquinarias, herramientas e implementos utilizados en la agricultura local.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y su relación con la inclusión y la sustentabilidad.


Sesión 2:



  • Presentación de casos reales de proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con la agricultura y el uso de herramientas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en estos proyectos.

  • Planificación de un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con herramientas en la agricultura de la comunidad.


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