Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Introducir el problema de la contaminación y su impacto en las comunidades.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Realizar una investigación sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Analizar cómo estos grupos se relacionan entre sí y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Identificar los problemas de contaminación que afectan a la comunidad.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural para que investiguen más a fondo.


• Cada grupo deberá investigar cómo ese grupo en particular contribuye a la construcción de la identidad juvenil y cómo se relaciona con el problema de la contaminación.


• Preparar una presentación para la siguiente sesión.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Cada grupo deberá presentar su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y su relación con el problema de la contaminación.


• Plantear posibles acciones para abord