Tema: Narración de historias utilizando distintos lenguajes para promover la apropiación cultural a través de la lectura y escritura

Elizabeth Chávez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Narración de historias utilizando distintos lenguajes para promover la apropiación cultural a través de la lectura y escritura


PDA: Describir lugares o personajes de historias o textos literarios relacionándolos con personas, paisajes y elementos de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Conversación sobre la importancia de conocer nuestra comunidad y sus tradiciones.

  • Lectura del cuento "La ciudad de los cuentos".

  • Actividad principal: Los niños deberán dibujar un personaje o lugar del cuento y describirlo oralmente.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de relacionar las historias con nuestra comunidad.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior.

  • Lectura del cuento "El parque mágico".

  • Actividad principal: Los niños crearán un collage utilizando imágenes de lugares de su comunidad y escribirán una breve descripción.

  • Cierre: Compartir los collages y descripciones con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior.

  • Lectura del cuento "La fiesta de los colores".

  • Actividad principal: Juego de roles donde los niños representarán personajes del cuento y describirán su relación con la comunidad.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en nuestra comunidad.


Sesión 4:



  • Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior.

  • Lectura del cuento "El mercado mágico".

  • Actividad principal: Los niños realizarán un mapa de su comunidad identificando lugares significativos y escribirán una breve desc