Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican lecturas

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.


• Pregunta motivadora: ¿Sabías que existen muchas formas de comunicarse aparte del lenguaje que utilizamos nosotros?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican las personas de la comunidad.


• Explicación del objetivo (PDA): Identificar y utilizar palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.


• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes formas de comunicación (señas, símbolos, escritura, etc.) y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad lingüística?

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a un miembro de la comunidad que hable otro idioma o utilice señas para comunicarse.


• Presentación y explicación: El invitado realizará una presentación sobre el idioma o sistema de comunicación que utiliza, mostrando algunas palabras o frases.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una palabra en el idioma presentado.


• Reflexión: ¿Cómo te sentiste al escuchar un idioma diferente? ¿Qué aprendiste?

Sesión 3:

• Actividad: Organizar un recorrido por diferentes lugares de la comunidad donde se utilicen diferentes idiomas o sistemas de comunicación.


• Observación y reg