Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región, y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Situaciones de riesgo social en nuestra región" y su importancia para el autocuidado.


• Actividad de lectura: Leer un texto informativo sobre diferentes situaciones de riesgo social en la región.


• Actividad de análisis: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social identificadas en el texto y en la comunidad.


• Reflexión en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que discutan y propongan algunas medidas para el autocuidado frente a estas situaciones de riesgo social.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus propuestas y se genera una lista conjunta de medidas para el autocuidado.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar las situaciones de riesgo social identificadas y las medidas propuestas para el autocuidado.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño texto sobre una situación de riesgo social que conozcan en su comunidad y las posibles medidas para prevenirlo.


• Socialización de textos: Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus textos y promover la discusión sobre las medidas propuestas.


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de riesgo social y pr