La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Problema: Desconocimiento del tema a tratar.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante comprender cómo las ideas sobre las juventudes e infancias han cambiado a lo largo de la historia? ¿Cómo podemos aprender sobre ello?"


• Generación de preguntas de indagación en relación al problema planteado.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación individual y grupal sobre el tema utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).


• Análisis de las fuentes de información para identificar las ideas y representaciones de las personas en diversos momentos históricos.


• Discusión en equipo sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre las ideas y representaciones identificadas.


• Planteamiento de nuevas preguntas para profundizar en el tema en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas fuentes de información relacionadas con el tema.


• Planteamiento de preguntas de indagación adicionales.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo para analizar las nu