El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comunidad de bajos recursos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de aprender a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Realizar una breve dinámica de integración.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes una serie de imágenes relacionadas con la comunidad de bajos recursos y la escuela.


• Pedir a los alumnos que describan las imágenes en inglés, expresando sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas para compartir las expresiones utilizadas por los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de poder comunicarse eficientemente en inglés sobre las realidades de la comunidad y la escuela.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre organizaciones o proyectos que ayuden a la comunidad de bajos recursos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus hallazgos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes una serie de situaciones relacionadas con las familias y la escuela en la comunidad de bajos recursos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sit