Introducción al estudio de los números y las fracciones

Wendy Quijano
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y usa las fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y las fracciones



  • Presentación del tema: números y fracciones.

  • Actividad de motivación: "Adivina el número" en la que los alumnos tendrán que adivinar un número pensado por el profesor a través de pistas y preguntas.

  • Discusión en grupo sobre lo que saben y lo que desean aprender sobre los números y las fracciones.

  • Presentación de la PDA: conocer y usar las fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado.

  • Introducción al metro graduado como herramienta para medir y representar fracciones.

  • Actividad práctica: los alumnos medirán diferentes objetos con el metro graduado y representarán las fracciones 1/10 y 1/100 en base a las mediciones.

  • Reflexión final: ¿qué hemos aprendido hoy sobre los números y las fracciones?


Sesión 2: Exploración de las fracciones 1/10



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: "Fracciones en el aula" en la que los alumnos buscarán objetos en el aula que puedan dividir en 10 partes iguales y representarán las fracciones 1/10 con el metro graduado.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes representaciones encontradas y sus conclusiones.

  • Actividad de aplicación: los alumnos resolverán problemas que involucren el uso de las fracciones 1/10 y el metro graduado.

  • Reflexión final: ¿qué hemos descubierto hoy sobre las fracciones 1/10?


Sesión 3: Exploración de las fracciones 1/100



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad de indagación: "Fracciones en el laboratorio" en la que los alumnos realizarán mediciones con el metro graduado en el laboratorio y representarán las fracciones 1/100.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes re