Introducción al tema

Jimenez Avalos Gilberto 17DPR0323E
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del estudio de los números y promover la comprensión de las fracciones como concepto matemático.



  • Inicio: (10 minutos)



    • Saludo e interacción con los alumnos.

    • Realización de una actividad de calentamiento: Juego de "Adivina la fracción", donde los estudiantes deben adivinar la fracción que se les indica a través de pistas.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Presentación de la temática del estudio de los números y las fracciones.

    • Definición de fracciones y ejemplos de fracciones en la vida cotidiana.

    • Realización de una actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas y deberán identificar objetos o situaciones en su entorno que puedan representarse como fracciones. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.



  • Cierre: (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento de preguntas abiertas para que los estudiantes reflexionen sobre cómo se relacionan las fracciones con su vida diaria.




Sesión 2: Comparación de fracciones (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de comparación de fracciones y construcción de fracciones equivalentes.



  • Inicio: (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Realización de una actividad de recuerdo: Los estudiantes deberán recordar y decir en voz alta las fracciones que identificaron en la sesión anterior.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Explicación del concepto de comparación de fracciones.

    • Ejemplos y ejercicios prácticos de comparación de fracciones.

    • Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para crear situaciones problemáticas donde deban comparar fracci