Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes con necesidades especiales (síndrome de down, autismo, ceguera) no identifican el abecedario ni los números y son hiperactivos.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramientos y respiración para relajar el cuerpo y la mente.
   
   
   • Jugar a imitar diferentes emociones y expresarlas con gestos y movimientos corporales.
   
   
   
   



2. Introducción al proyecto comunitario (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes la idea de trabajar juntos como una comunidad en la que todos tienen algo importante que aportar.
   
   
   • Explicar que vamos a aprender a comunicarnos de diferentes maneras para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   
   



3. Actividades para fomentar la comunicación oral (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego: "Adivina lo que siento": Los estudiantes se turnan para expresar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales, y los demás estudiantes deben adivinar qué emoción están representando.
   
   
   • Juego: "Expresando necesidades": Se muestran imágenes de diferentes objetos y los estudiantes deben expresar qué necesidad sienten al ver cada objeto.
   
   
   • Juego: "La historia que todos cuentan": Se forma