Introducción al tema

Olivia Reyes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente el sistema respiratorio, y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema respiratorio y su importancia para la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proyectar una presentación o mostrar imágenes que muestren los elementos del sistema respiratorio (nariz, tráquea y pulmones).

    • Explicar brevemente la función de cada uno de estos elementos y cómo se relacionan entre sí.

    • Fomentar la participación de los alumnos realizando preguntas sobre el tema y respondiendo a sus dudas.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una actividad de recapitulación, como un juego de preguntas y respuestas sobre el tema.

    • Invitar a los alumnos a investigar más sobre el sistema respiratorio para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración del sistema respiratorio (45 minutos)


Objetivo: Explorar el sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de calentamiento, como ejercicios de respiración profunda.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una parte del sistema respiratorio para investigar (nariz, tráquea o pulmones).

    • Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para que los alumno