Suma y resta como operaciones inversas

ANGEL ENRIQUE RIVERA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta como operaciones inversas


Sesión 1: Exploración del concepto de suma y resta
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es suma y resta, y si pueden mencionar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan estas operaciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se requiere sumar o restar. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando su estrategia preferida y que expliquen su proceso de pensamiento.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común, invitando a los alumnos a compartir sus estrategias y a reflexionar sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


Sesión 2: Práctica de cálculos mentales
Objetivo: Los alumnos utilizarán y explicarán sus estrategias para realizar cálculos mentales de sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre suma y resta como operaciones inversas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios de sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras. Pedirles que resuelvan los ejercicios mentalmente y que expliquen cuál fue su estrategia para llegar al resultado.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común, invitando a los alumnos a compartir sus estrategias y a compararlas con las de sus compañeros.


Sesión 3: Aplicación de estrategias en contextos reales
Objetivo: Los alumnos utilizarán y comprobarán