Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que en esta unidad se trabajará sobre las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de cada una.


• Mostrar un video corto que muestre la diversidad lingüística en distintas comunidades.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la lengua materna y cómo esta influye en la identidad personal y colectiva.


• Leer y comentar en clase un texto que aborde el tema de las lenguas y la identidad.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto reflexivo sobre su lengua materna y cómo influye en su identidad.

Cierre:

• Compartir los textos escritos por los alumnos y promover una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales relacion