El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Atender la LECTURA como base para la mejora de las habilidades que implican una mejor comprensión de los diferentes tipos de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Introducción a la problemática: falta de valoración y conocimiento sobre las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Análisis del texto en grupos pequeños para identificar y discutir las ideas principales.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las ideas encontradas.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual en forma grupal sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Socialización de los mapas conceptuales y conclusiones finales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentación de diversas lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística como parte del patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos en diferentes lenguas o dialectos presente