Conociendo nuestra historia y tradiciones

Mitzy Moreno
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestra historia y tradiciones


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos participarán, disfrutarán y apreciarán las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, identificando y reconociendo su historia, tradiciones y costumbres.


Problema:



  • ¿Cómo podemos reconocer y valorar nuestras costumbres y tradiciones como parte de nuestra identidad y pertenencia a nuestra comunidad y país?


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión presentando el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia, las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.



  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las celebraciones y eventos culturales que conocen y han participado. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una celebración o evento cultural para investigar. Puede ser una festividad tradicional, un acontecimiento histórico importante o una obra de arte o patrimonio cultural relevante.



  4. Proporcionar a cada grupo materiales como libros, revistas, computadoras con acceso a Internet, para que investiguen sobre la celebración o evento asignado.



  5. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase. La presentación debe incluir información sobre la historia, las tradiciones, las costumbres y la importancia cultural y artística de la celebración o evento.



  6. Los grupos presentarán sus investigaciones y responderán preguntas de los demás alumnos.



  7. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y eventos culturale