Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, en particular la violencia de género.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Desarrollo de la planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la violencia de género.


• Establecer las normas de convivencia para garantizar un ambiente seguro y respetuoso.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia que pueden ocurrir en el ámbito familiar y escolar.


• Facilitar la discusión y análisis de ejemplos concretos.


• Explicar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Proporcionar ejemplos de cómo se pueden utilizar la comunicación asertiva para erradicar expresiones de violencia.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar casos de violencia de género y buscar ejemplos de comunicación asertiva en situaciones similares.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una actividad grupal para compartir los casos de violencia de género investigados.


• Identificar los elemento