Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: los alumnos no reconocen los servicios públicos que hay en su comunidad.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer los servicios públicos que existen en su comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué servicios públicos conocen los estudiantes.


3. Mostrar imágenes y descripciones de diferentes servicios públicos y pedir a los estudiantes que los identifiquen.


4. Realizar una actividad de asociación, donde los estudiantes relacionen los servicios públicos con su descripción correspondiente.


5. Reflexión: Preguntar a los estudiantes si conocen todos los servicios públicos de su comunidad y cómo afectan su entorno natural y social.


6. Dejar como tarea para la siguiente sesión investigar más sobre los servicios públicos en su comunidad.

Sesión 2:

Objetivo: Investigar sobre los servicios públicos en su comunidad.

Actividades:

1. Revisar la tarea de investigación realizada por los estudiantes.


2. Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un servicio público específico para profundizar en su investig