Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Telesecundaria 430
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Alguna vez te has preguntado de dónde vienen las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria?"

  2. Realización de una pequeña encuesta en la que los alumnos compartan su opinión sobre el tema y mencionen algunos ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su día a día.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos, haciendo énfasis en la función que cumplen en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Presentación de ejemplos concretos de herramientas, máquinas e instrumentos y discusión sobre su importancia en diferentes áreas de la vida (hogar, trabajo, industria, etc.).

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos divididos en grupos, elijan una herramienta, máquina o instrumento y realicen una breve investigación sobre su origen, evolución y función actual.

  4. Elaboración de un mural colaborativo en el que cada grupo presente l