Funciones - El reparto proporcional en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Funciones - El reparto proporcional en la vida cotidiana

Objetivo:
Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, aplicando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre problemas de reparto proporcional.


2. Presentación escrita de un problema de la vida cotidiana donde se aplique el concepto de reparto proporcional.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el reparto proporcional en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos mediante preguntas como: ¿Alguna vez han tenido que repartir algo proporcionalmente? ¿En qué situaciones de la vida cotidiana se pueden aplicar conceptos de reparto proporcional?


• Plantear el objetivo de la clase: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Desarrollo:

• Indicar a los alumnos que formen equipos de trabajo.


• Proporcionarles diferentes situaciones problemáticas de la vida cotidiana donde se requiera realizar un reparto proporcional.


• Pedir a los equipos que analicen y resuelvan los problemas de forma individual.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del equipo.


• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.

Cierre:

• Hacer una síntesis de los procedimientos utilizados por los equipos para resolver los problemas de reparto proporcional.


• Reflexionar sobre la importancia del reparto proporcional en la vida co