Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): El alumno registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de forma interdisciplinar: Escuela en un contexto urbano, niños con TDAH.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Introducción a la importancia de registrar información consultada en diferentes fuentes.


• Actividad en grupo: Los alumnos se dividen en equipos y eligen un tema de interés relacionado con la comunidad.


• Los equipos investigan en familia y en la comunidad sobre el tema elegido, recopilando información en diferentes fuentes.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Formación de equipos interdisciplinarios: se agrupan alumnos con TDAH con otros que no lo tienen para apoyarse mutuamente.


• Cada equipo elige un tema de interés que pueda relacionarse con el problema de la escuela en el contexto urbano.


• Los equipos realizan una lluvia de ideas sobre cómo pueden registrar la información encontrada.

Sesión 3:

• Introducción a la lectura y la escritura como herramientas para registrar la información.


• Actividad en parejas: los alumnos leen un texto relacionado con su tema de interés y resumen la información más importante en un registro.


• Los alumnos con TDAH pueden utilizar herramientas de apoyo como esquemas o dibujos para organizar la información.

Sesión 4:

• Actividad e