Interacción motriz

Ramirez Aragon Selene 17DST0012N
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º - Tema: Interacción motriz


Objetivo (PDA): Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con un saludo y realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y prevenir lesiones.



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la clase, explicando a los alumnos la importancia de la interacción motriz y su relación con el trabajo en equipo y la colaboración.



  • Actividad de reflexión: Realizar una breve actividad de reflexión en la que los alumnos compartan experiencias en las que hayan trabajado en equipo y hayan alcanzado metas comunes.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Juego cooperativo: Realizar un juego cooperativo en el que los alumnos deban colaborar para alcanzar una meta común, como un juego de relevos o un circuito de obstáculos.



  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una tarea relacionada con la temática de la contaminación, como limpiar un área del colegio o plantar árboles. Los alumnos deberán trabajar en equipo, utilizando sus habilidades motrices y aplicando los conceptos aprendidos en clase.



  • Reflexión y debate: Al finalizar la actividad práctica, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo para abordar el problema de la contaminación. Promover un debate en el que los alumnos expresen sus ideas y propuestas para contribuir a la solución del problema.




Fase 3: Ci