Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: La mala alimentación de los alumnos dentro y fuera de la escuela.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase presentando el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del tema y qué les gustaría aprender.

Desarrollo:

• Plantear el problema: La mala alimentación de los alumnos dentro y fuera de la escuela. Explicar que se relaciona con el tema de estudio y que se buscará una solución.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el siguiente reto: Investigar sobre los sistemas alimentarios de los pueblos antiguos y compararlos con la alimentación actual de los estudiantes. Analizar las similitudes y diferencias, identificando aspectos que hayan cambiado, continúen o se hayan roto en relación a la alimentación.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros de historia, acceso a internet y otros materiales, para que realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Promover la reflexión y debate sobre las similitudes y diferencias encontradas, invitando a los alumnos a establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa a través de la alimenta