La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 3º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Problemática: Conocer mejor la diversidad de lenguas y su uso en los contextos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en la comunidad y en el mundo.


• Cuestionamiento sobre cómo afecta la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de las lenguas en la comunicación.


• Análisis y discusión del texto en grupo.


• Realización de actividades que promuevan la reflexión sobre la diversidad de lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y discusión de los ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Análisis de los contextos en los que se utilizan estas variantes.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos que ejemplifiquen el uso de diferentes variantes lingüísticas.


• Análisis y comparación de las diferentes formas de hablar y escribir en la lengua española.


• Elaboración de un cuadro comparativo de las variantes lingüísticas iden