La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Propuesta de solución a problemas de la comunidad relacionados con el cambio climático.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Propuesta de solución a problemas de la comunidad relacionados con el cambio climático.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad relacionados con el cambio climático.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios:
   
   
   • Creatividad: 0-5 puntos
   
   
   • Coherencia y cohesión: 0-5 puntos
   
   
   • Uso adecuado de recursos literarios: 0-5 puntos
   
   
   • Propuesta de solución al problema comunitario: 0-5 puntos
   
   
   
   


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto comunitario:
   
   
   • Participación activa en el grupo: sí/no
   
   
   • Colaboración en la investigación y ejecución del proyecto: sí/no
   
   
   
   

Sesión 1: (Inicio)
Tiempo: 50 minutos

Objetivo de la sesión:

• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cambio climático y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

1. Presentar una introducción sobre el cambio climático y sus consecuencias.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados con el cambio climático en la comunidad.


3. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema específico para investigar.


4. Establecer un tiempo para la investigación y recopilación de información sobre el problema asignado.

Cierre:

• Pedir a los equipos que compartan brevemente la información recopilada y presenten una propuesta inicial d