Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje:
El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Tema transversal: Consumo de comida saludable en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):
Inicio de la clase. El profesor presenta el tema a trabajar: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explica que se realizará un proyecto comunitario para abordar el problema del consumo de comida no saludable en la comunidad.

Actividad 2 (15 minutos):
El profesor divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo diferentes imágenes de personas, lugares, hechos o procesos relacionados con el tema de la comida saludable. Los alumnos deben describir lo que ven en las imágenes de manera individual y luego compartir sus descripciones con el grupo.

Actividad 3 (15 minutos):
Cada grupo comparte sus descripciones con el resto de la clase. El profesor guía una reflexión sobre la importancia de la descripción en la comunicación y cómo puede ayudar a promover el consumo de alimentos saludables.

Actividad 4 (5 minutos):
El profesor asigna a cada grupo un proceso relacionado con la producción de alimentos saludables, como por ejemplo la siembra, la cosecha o la preparación de ensaladas. Los alumnos deben investigar sobre el proceso asignado y preparar un breve resumen para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos):
Inicio de la clase. El profesor recuerda a los alumnos el proyecto comunitario y el tema del consumo de comida saludable. Pregunta a los alumnos si han realizado alguna investigación adicional so