Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de clase - Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Contaminación de las calles por basura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al problema de la contaminación de las calles por basura y su impacto en la salud y el medio ambiente.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva.


• Actividad de reflexión: ¿Qué tipo de información necesitamos para comprender y abordar el problema de la contaminación de las calles por basura?


• Presentación de diferentes fuentes de consulta: libros, internet, entrevistas, documentales, etc.


• Ejercicio práctico: Los alumnos investigarán en pequeños grupos sobre la contaminación de las calles por basura utilizando diferentes fuentes de consulta.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y la importancia de diversificar las fuentes de información.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y los hallazgos de la investigación.


• Introducción a la organización de materiales informativos y sus elementos: títulos, subtítulos, imágenes, tablas, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un material informativo relacionado con la contaminación de las calles por basura y analizarán su organización y elementos.


• Discusión en grupo sobre los diferentes materiales informativos y cómo su organización influye en la comprensión de la información.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar la información encontrada y organizada