Medición y cálculo en diferentes contextos - perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Presentación de modelos atómicos y moleculares, ejemplificación de la construcción de grupos de polígonos regulares y la disminución de temperaturas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Medición y cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el perímetro y el área y cómo se calculan.


• Mostrar imágenes de figuras compuestas y preguntar a los alumnos cómo podrían determinar su perímetro y área.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes imágenes de figuras compuestas.


• Pedirles que, utilizando su conocimiento previo y estrategias de medición, calculen el perímetro y área de las figuras.


• Mientras los alumnos trabajan, el docente circula por el aula, brindando apoyo y haciendo preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

Fase de cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus resultados y estrategias utilizadas.


• Realizar una puesta en común en la que se destaquen diferentes enfoques para resolver el problema.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre el perímetro y el área de las figuras compuestas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de polígonos regul