Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Pronunciación de palabras y bajo conocimiento del mundo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos informativos.


• Explicar la importancia de seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés personal.


• Identificar las problemáticas de pronunciación de palabras y bajo conocimiento del mundo.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre un tema de su interés y seleccionar un texto informativo relacionado.


• Proporcionar ejemplos de textos informativos y explicar sus características.


• Facilitar materiales y recursos para que los alumnos busquen información acerca de su tema elegido.


• Proporcionar ejemplos de cómo organizar la información en un texto informativo.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan brevemente el tema que eligieron y el texto informativo que seleccionaron.


• Resaltar la importancia de leer textos informativos para ampliar los conocimientos sobre temas de interés.


• Hacer énfasis en la importancia de la pronunciación correcta de palabras y de tener un buen conocimiento del mundo.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Repasar los temas elegidos por los alumnos y los textos informativos seleccionados.


• Introducir el concepto de pronunciación correcta de l