Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Santos Viniles
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Fortalecer reglas y seguir indicaciones.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los estudiantes.

    • Presentar el tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral en la comunidad.

    • Presentar imágenes o fotografías que representen diferentes escenarios de comunicación oral (mercado, escuela, casa, etc.).

    • Pedir a los estudiantes que describan oralmente lo que sucede en cada imagen.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar un juego de roles en el que los estudiantes representen situaciones de comunicación oral en la comunidad.

    • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral para satisfacer necesidades, expresar emociones y compartir saberes en la comunidad.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen