Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para seguir indicaciones

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y desarrollar habilidades de observación y descripción.

• Iniciar la clase con una actividad de observación. Presentar a los alumnos una imagen de un proceso común en la comunidad y pedirles que lo describan oralmente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras y conceptos relacionados con la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Presentar la definición de los conceptos clave y ejemplos de cada uno.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de observar y describir un proceso que sea familiar para ellos en la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar su descripción al resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la habilidad de planificar y organizar la escritura de un texto descriptivo.

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre la importancia de la observación y la descripción.


• Explicar a los alumnos la importancia de planificar y organizar sus ideas antes de escribir un texto descriptivo.


• Presentar una estructura básica para la escritura de un texto descriptivo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Pedir a los alumnos que elijan un proceso de la comunidad y que planifiquen la escritura de un texto de