Exposición sobre temas diversos: Contaminación de las calles por basura
Orlando Martinez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos: Contaminación de las calles por basura
Grado: 4º de Primaria
PDA (Propósito de Aprendizaje): Expone sobre diversos temas, considerando:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivos:
- Introducir el tema de la contaminación de las calles por basura.
- Planificar la exposición.
- Elaborar materiales de apoyo.
Desarrollo:
- Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué es la contaminación y cómo afecta al medio ambiente.
- Presentar el tema de la contaminación de las calles por basura, explicando sus causas y consecuencias.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un subtema relacionado con la contaminación de las calles por basura (ejemplo: reciclaje, reducción de residuos, importancia de mantener limpias las calles, etc.).
- Cada grupo deberá planificar su exposición, decidiendo qué información incluir y cómo organizarla.
- Los alumnos elaborarán materiales de apoyo, como carteles, diapositivas o folletos, para utilizar durante su exposición.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivos:
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
Desarrollo:
- Recordar a los alumnos la importancia de contar con apuntes para guiar su exposición.
- Explicar la diferencia