Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Falta de conocimiento y apreciación de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística entre los alumnos de secundaria.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.
  Desarrollo:


• Lectura de textos y visionado de imágenes que ejemplifiquen diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características y elementos presentes en cada manifestación.


• Puesta en común y análisis de las conclusiones obtenidas.
  Cierre:


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad cultural y su influencia en las manifestaciones artísticas.


• Asignación de una tarea de investigación sobre una manifestación cultural y artística específica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Presentación de los resu