Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Confusión de los conceptos de aceleración y velocidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de movimiento y las interacciones relacionadas con la fuerza y el movimiento.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se evidencien interacciones y explicar cómo se relacionan con el movimiento.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos de velocidad y aceleración, resaltando las diferencias entre ambos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la velocidad de distintos objetos utilizando cronómetros y distancias conocidas.


• Registrar los resultados y analizar los datos obtenidos para identificar los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica y las conclusiones alcanzadas.


• Plantear preguntas que ayuden a reforzar los conceptos de velocidad y aceleración y aclarar posibles dudas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos investiguen sobre ejemplos de aceleración en la vida cotidiana.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de velocidad y aceleración a