Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: la falta de valores en casa, la escuela y la comunidad.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural para los jóvenes.


• Plantear el problema de la falta de valores en casa, la escuela y la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de valores en diferentes ámbitos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática para analizar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada y proponer posibles soluciones a través de la argumentación y el respeto a las identidades juveniles.

Fase de cierre:

• Presentación de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las identidades juveniles.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realización de una actividad de