Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Gabiota RC
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará a participar en la clase de Arte.

  • Presentación del problema: Se planteará el problema "LOS ALUMNOS NO ESTAN INTERESADOS EN EL ARTE" y se les preguntará a los alumnos si están de acuerdo o no con esta afirmación.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se explicará el concepto de manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Ejemplos: Se mostrarán imágenes y videos de diversas manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

  • Análisis: Se realizará un análisis de los elementos de las artes presentes en cada manifestación cultural y artística.

  • Comparación: Se fomentará la comparación entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas, resaltando las diferencias y similitudes en el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre una manifestación cultural o artística de su elección, de una época y origen cultural distinto al suyo.

  • Presentación: Cada alumno presentará los resultados de su investigación, destacando los elementos de las artes presentes en dicha manifestación cultural.


Sesión 3:



  • Reflexión: Se promoverá una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones culturales y artísticas.

  • I